Un résumé compilé par le Centre d’excellence de l’Ontario pour la santé mentale des enfants et des adolescents (le Centre) et Santé mentale pour enfants Ontario (CMHO) montre comment les résultats de recherches antérieures prouvent que la quarantaine, la distance sociale et l’auto-isolement en effets psychologiques sur les enfants et les jeunes (Brookes et al., 2020), comme le SSPT, la confusion et la colère.
Une autre étude internationale (Orgiles et al., 2020) a révélé que 85% des parents ont signalé des changements dans le comportement et l’état émotionnel de leur enfant en raison de la quarantaine, notamment une solitude accrue, de la nervosité, de l’irritabilité et des difficultés de concentration.
Des études comme celles-ci prouvent que les conditions créées par la pandémie sont actuellement un facteur de stress majeur dans la vie des deux enfants. La solitude et l’anxiété peuvent compromettre la santé mentale pour les deux données démographiques, mais dans le cas des enfants, les répercussions émotionnelles sont aggravées par des changements dans l’enseignement scolaire, car la plupart des études peuvent être virtuelles. Bien que très propices à l’apprentissage, les approches d’enseignement conventionnelles ne se traduisent pas bien sur un support virtuel, en particulier dans les cas où les enfants ont besoin d’une connexion individuelle avec leur instructeur. Dans une grande classe virtuelle, c’est une attente impossible à satisfaire. Nous sommes donc confrontés à des mesures éducatives défectueuses, bien que bien intentionnées, pendant la pandémie.
L’apprentissage social et émotionnel (SEL) est un outil qui nous aidera à corriger cette faille. Le SEL fait partie intégrante du développement humain: le processus par lequel tous les jeunes et les adultes acquièrent et appliquent des connaissances, des compétences et des attitudes pour développer des identités saines, gérer leurs émotions, atteindre des objectifs personnels et collectifs, ressentir et faire preuve d’empathie pour les autres, établir entretenir des relations de soutien et prendre des décisions responsables et bienveillantes.
Edify Learning Spaces cherche à mettre en œuvre cette approche avec les étudiants. Edify propose des services de tutorat individuel pour chaque enfant de notre plateforme par le biais de tuteurs formés aux techniques d’apprentissage social et émotionnel. Ce faisant, Edify espère repenser l’éducation en ligne pour les nombreuses personnes qui ont besoin d’une éducation avec un lien humain.
SOURCE Edify Learning Spaces
Pour plus d’informations: Priya Tronsgard, fondatrice, Edify Learning Spaces Ltd., [email protected]